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为什么大学老师可以兼职,中小学老师不行?

这一次,大学老师被允许副业,他们仍然在她的吉他后面藏着她的半张脸

10月13日,安徽省委办公厅发布《关于实行以增加知识价值为导向分配政策的实施意见》,允许高校教师从事副业,取得合法收入。

乍一看这是个小突破,但看细则,就有点摸不着头脑了。“个人在副业单位按照有关规定获得的报酬,应当全额支付给单位,单位应当根据实际情况给予适当奖励。”

当我把它完整地交给我的单位时,我不禁感到我的心脏。副业很难摆到台面上,把报酬付给单位?其实大学老师出去副业一直都是常事。中国高校有些老师早就养成了上课有事就去上学,没课就干私活的习惯。

去年5月,上海一栋厂房发生爆炸。据媒体报道,死者李是华东理工大学二年级研究生,事发工厂由他的导师全资所有。同时,李的导师还参与了浙江一家企业的运营,多次安排学生到这些工厂进行业务调研或实习(李的导师曾因危险物品肇事罪被判刑)。

去年教育部还放宽了大学教师的副业,允许科研人员和大学教师有适度的副业和工资。当各省明白了精神,还没有完全放下,只是试探性的探索。“副业收入全额上缴单位”就是这种尴尬探索的体现。其实没有什么进步。早在2001年,上海大学的老师们就能够慷慨地获得副业收入。上海明确规定,大学教师可以在完成本职工作的基础上参加社会副业,但同时必须将副业总收入的10%至20%交给学校。

据媒体报道,中央美术学院等艺术院校的教师在校外开设辅导班的现象非常普遍

允许高校教师外出副业,无非是对这个群体“钱少压力大”的抱怨的回应。根据教育部数据,截至2016年,全国高校(含高职院校)专职教师157万人。其中,讲师约占7%,助教约占20%,教授、副教授仅占10%,工资与职称关系密切。

但尴尬的是,70%的讲师缺钱,10%的教授不缺钱,而更容易找到副业的自然是资源更多的教授。旱死涝死几乎是每个行业的普遍规律。

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